現代孟母 大橋媽媽的移動式教養

聯合晚報/黃玉芳/2009.09.13

移動式教養 接觸異國文化

對國內教育制度失望，不少父母選擇帶孩子「出走」，引起熱烈迴響的新書「大橋媽媽的移動式教養」，作者大橋媽媽宛如是個現代「孟母」，在一雙兒女還在上小學時，毅然帶著小孩從日本到馬來西亞求學，讓孩子多方接觸異國文化。

因為一次到馬來西亞渡假10天的因緣，她看到馬來西亞多民族共存、多元文化，又有豐富的大自然環境。在日本只熱中電視遊戲的兒子，在沙灘盡情嬉戲的天真神情，讓大橋媽媽下定決心，2001年帶著兩個孩子離開日本，開始求學之旅。那一年兒子一雄才11歲，女兒琴繪9歲。

大橋媽媽其實是四川成都人，大學畢業後因為在北京任職英語翻譯，20多歲，就幾乎走遍了大半個中國，接著又嫁到日本。

「現實不如想像中美好」

有感於日本教育下，學校教材簡化，雖希望減少孩子的壓力，但經濟能力好的家庭可以讓孩子上補習班加強程度，經濟狀況不好，孩子的成績就越來越差。負擔不了昂貴的私立學校，而電視新聞裡的援交、霸凌等事件，也讓她開始擔憂，日本社會不是適合培養孩子的環境。

懷抱著美夢出發，但大橋媽媽說，「現實不如想像中美好」。孩子求學時換了三所學校，也遇到明明付了暑期補習費，校長卻若無其事的「賴皮」說沒收；也曾碰到校車司機臨時不來載孩子上課，連約好接送的計程車司機也會睡過頭。

大橋媽媽發現，內向的兒子一雄，在英語特別班學習時，話變得越來越少，問他總回答「沒什麼」。後來兒子才說，班上除了他，其他同學都是韓國人，都講韓文，他覺得老師上課都跟著韓國學生的進度，自己彷彿是多餘的。大橋媽媽覺得不對勁，趕快拜託校方讓一雄除了英語課，也上他最愛的數學課，情況才漸漸改善。

在異地嚐到了不少苦頭

異地的生活，不僅孩子需要適應新學校、新文化，連家長往往也在異國文化中嚐到不少苦頭。大橋媽媽印象最深刻的是，在辦理孩子的學生簽證時，每一次工作人員要她帶的資料文件都不一樣，多次奔波到連櫃台人員都已經認得她才辦好。

面對波折不斷，大橋媽媽卻說，如果一帆風順，體會不會這麼深刻。遇到這麼多問題，讓她覺得「發生什麼事都沒什麼大不了」、「即使走投無路，不能逃，還是要面對、想辦法。」這樣歷練下來，孩子與她都更有自信。

7年的時光裡，她到過台灣、新加坡、中國、泰國等地，讓孩子在多元文化的洗禮下，度過多感的青少年時期。她看到孩子在一次又一次的挫折中變得更堅強，也學會流利的運用日文、華文、英文等語言。去年兒子考上台灣大學，女兒今年進入日本東京工藝大學。

深信「經歷就是好財富」

大橋媽媽深信「經歷就是財富」。對於培養孩子，她的理想是培養出身心健康，在世界任何角落都可以生活的很好的地球公民。

她認為父母能給孩子最重要的東西，不在於眼睛看到的存款數字、物質和財產，而是能打開「幸福」的這把鑰匙。父母不能把自己的價值觀強加於孩子身上，卻可以帶著他們去看世界、看人生。

資料來源：mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=212408